• 成果简介

      基于项目研究的本科生拔尖创新人才培养模式分三个方面:对三年级以下学生,以课外科技创新活动的形式参加老师课题;对大四学生利用毕业设计机会参加老师课题,三是指导学生参加各类比赛和撰写论文、申请专利等。具体做法:组建团队→做好培训→设法使学生创新热情不衰减。 (1) 学生创新团队组建:由学院团委和电子系共同召开学生动员大会,组织和引导低年级本科生参加老师课题,结合学生兴趣特点自愿报名,经师生双向选择,每个老师根据实际情况择优选拔3~7名学生加入,组成多个学生创新团队。 (2) 开展多层次多形式的培训,快速提高学生各项技能。学生创新团队组建后,及时对他们进行各种培训,包括团队内部专业技能培训、团队之间交流及走出去请进来等方式培养。

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主要完成人

朱燕娟
电子系原系主任。多年来致力于指导本科生开展课外科技创新活动,努力探索并实践创新人才培养模式,培养出获“中国青少年科技创新奖”等拔尖创新人才,指导学生参加比赛获省级以上奖项或荣誉10项,其中国家级4项、省级6项;指导本科生发表第一作者论文6篇,其中SCI收录4篇、EI收录2篇。获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“优秀指导教师”、南粤优秀教师等省级以上奖项4项,校级奖项10项。长期从事公共基础课和专业课教学工作,年均教学工作量300学时以上。主持省市厅级科研项目7项,省厅和学校教改教研项目6项,发表教研论文10多篇;发表科研论文60多篇,其中SCI、EI收录40余篇,申请发明专利7项,其中3项已授权,1项已转让。>>查看详情
胡义华
物理学院执行院长。在专业建设、人才培养模式、师资队伍建设等方面均起决策和领导作用;先后出台了系列奖励创新人才培养政策、考核制度和评估办法,使本科生参加老师项目研究的做法具有长效性和稳定性;作为省级精品课程和校级教学团队的负责人,承担《大学物理》《专业导论》等基础课和《激光原理与技术》等专业课教学及本科毕业设计指导工作;先后主持5项国家自然科学基金项目,发表论文120多篇,其中90篇被SCI收录,受到国内外同行的关注和好评,凭借自身的科研优势和丰富的教学经验,培养出4名南粤优秀研究生,通过这些研究生的传帮带作用,对本科生创新能力和综合素质提高产生积极有效的作用和深远影响。2009年评为南粤优秀教师,获学校第五次教学成果二等奖。 >>查看详情
王银海
物理学院副院长,先后分管科研和本科教学工作,多年来高度重视本科生课外创新活动。先后在学院组织建立了《博士讲坛》、《研究生光电论坛》和《光电讲堂》等三个学术交流平台,积极组织本科生参与这些交流平台的活动。作为电子系的专业老师,主讲本科生《半导体物理学》《专业导论》和研究生《现代材料分析方法与原理》等课程,年均教学工作量200学时以上。主持3项国家自然科学基金项目,在国内外著名期刊上发表科研论文60余篇;主持1项校级重点教研项目,发表教研论文6篇;指导本科生省级大学生创新实验项目1项,指导本科生发表论文1篇,申请发明专利1项。 >>查看详情
赵韦人
担任院长助理和电子系主任。积极组织实施本科生课外创新能力培养计划,将其列入2010版电子专业人才培养方案中,使学生参与老师课题研究的培养模式制度化;和其他院领导一起去企业成立了产学研基地和校企联合研究院,为基于横向课题研究的学生创新能力培养摸索出一条多元化路径;指导本科生省级创新实验项目2项,指导本科生发表第一作者论文1篇,申请专利1项,主持和参与研究的教改项目6项。担任《大学物理》《专业英语》《传感器技术》《半导体物理》等基础课和专业课的教学及毕业设计指导工作,>>查看详情
陈惠珊
身为高级实验师,年均教学工作量在500学时以上。同时,充分发挥个人实践经验丰富、动手能力强的优势,积极开展学生课外创新能力培养指导工作,指导学生参加省级和国家级比赛分别获全国“挑战杯”竞赛二等奖1项;全国大学生电子设计大赛广东赛区二等奖4项、三等奖1项;广东省大学生物理实验设计大赛一等奖1项、二等奖3项。2005至今,个人4次获学校教学优秀二等奖,并获学校第六次教学成果二等奖和第四次教学成果三等奖;指导本科生省级创新实验项目1项、校级和院级创新项目多项。>>查看详情